Interpelacja w sprawie wdrożenia rozwiązań systemowych z zakresu podwyższenia wynagrodzeń dla szkolnych intendentek, kucharek oraz pomocy kuchennych

Interpelacja w sprawie wdrożenia rozwiązań systemowych z zakresu podwyższenia wynagrodzeń dla szkolnych intendentek, kucharek oraz pomocy kuchennych Interpelacja nr 9449 do ministra rodziny, pracy i polityki społecznej w sprawie wdrożenia rozwiązań systemowych z zakresu podwyższenia wynagrodzeń dla szkolnych intendentek, kucharek oraz pomocy kuchennych Zgłaszający: Jacek Osuch Data wpływu: 22-04-2025 Szkolne intendentki, kucharki oraz pomoce kuchenne stanowią jeden z filarów codziennej opieki nad naszymi najmłodszymi obywatelami. Praca tych kobiet, choć często niedostatecznie doceniana, stanowi fundament funkcjonowania każdej placówki oświatowej. To one z oddaniem i profesjonalizmem dbają o warunki bytowe uczniów, tworząc przyjazne środowisko, w którym młode umysły mają szansę rozwijać swoje talenty i marzenia. Ich zadania nie ograniczają się jedynie do przygotowywania posiłków czy utrzymania porządku – to także swoiste wsparcie emocjonalne, budujące poczucie bezpieczeństwa i wspólnoty wśród uczniów. W świetle powyższego uzasadnione wydaje się, aby polski rząd rozważył konieczność merytorycznego podniesienia wynagrodzeń dla tych niezastąpionych pracowników. Wśród najważniejszych argumentów, które za tym przemawiają, należy wymienić m.in.: 1. Godność i sprawiedliwość społeczną – wartość pracy powinna być mierzona nie tylko jej wymiarem materialnym, ale przede wszystkim jej społecznym oddziaływaniem. Szkolne intendentki, kucharki i pomocniczki kuchenne, poprzez sumienną i nieustanną pracę, kreują przestrzeń sprzyjającą nauce i wszechstronnemu rozwojowi młodzieży. Godzi się więc, by ich wysiłek był odpowiednio wynagradzany. 2. Inwestycję w przyszłość kraju – edukacja jest jednym z najcenniejszych zasobów, na którym budujemy przyszłość narodu. Zapewnienie godziwych warunków pracy osobom, które dbają o codzienne potrzeby uczniów, to nie tylko nagroda za ich trud, lecz także strategiczna inwestycja w jakość procesu edukacyjnego. Lepsze warunki materialne przyczynią się do wzrostu motywacji, co bezpośrednio przełoży się na jeszcze wyższy standard opieki oraz funkcjonowania placówek oświatowych. 3. Podkreślenie roli kobiet w życiu publicznym – w obliczu dynamicznych przemian społecznych, gdzie równość płci i docenianie wkładu kobiet w rozwój państwa zajmują szczególne miejsce w debacie publicznej, podniesienie wynagrodzeń dla tych pracowników staje się manifestem nowoczesności, troski o sprawiedliwość oraz równouprawnienie. To krok, który może przyczynić się do szerzenia idei szacunku dla pracy kobiet, niezależnie od charakteru wykonywanych obowiązków. 4. Poprawę warunków życia oraz stabilizację społeczną – godziwe wynagrodzenie stanowi podstawę nie tylko dla godziwego życia, ale i dla stabilizacji całego środowiska oświatowego. Umożliwienie pracownikom realizacji swoich potrzeb materialnych wpływa korzystnie na atmosferę w placówkach, co pośrednio wspiera efektywność nauczania oraz wychowania młodzieży. W związku z powyższym zwracam się z prośbą o udzielenie mi odpowiedzi na następujące pytania: 1. Czy minister odniesie się pozytywnie do apelów środowiska szkolnych intendentek, kucharek oraz pomocy kuchennych i zaproponuje systemowe rozwiązanie, które umożliwi podwyższenie ich wynagrodzenia bez jednoczesnego obciążania budżetów jednostek samorządu terytorialnego? 2. W jakim terminie zostaną podjęte konkretne działania w przedmiotowej sprawie?