Interpelacja w sprawie przekazania danych dotyczących dalszego kształcenia lub podjęcia pracy przez absolwentów edukacji domowej

Interpelacja w sprawie przekazania danych dotyczących dalszego kształcenia lub podjęcia pracy przez absolwentów edukacji domowej Interpelacja nr 8679 do ministra edukacji w sprawie przekazania danych dotyczących dalszego kształcenia lub podjęcia pracy przez absolwentów edukacji domowej Zgłaszający: Urszula Pasławska Data wpływu: 17-03-2025 O pomoc w tej sprawie zwróciła się do mnie Fundacja Edukacji Domowej z Krakowa, która w czerwcu organizuje konferencję poświęconą wpływowi edukacji domowej na dalsze życie absolwentów. W tym celu potrzebuję informacji w kwestii kariery i dalszych ścieżek edukacyjnych około 250 osób, które ukończyły edukację domową. Zebrane dane posłużą fundacji nie tylko do przygotowania raportu, ale będą także cenną informacją dla rodziców, uczniów oraz instytucji oświatowych zajmujących się edukacją domową. W związku z powyższym zwracam się do Pani z następującymi pytaniami: 1. Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej posiada dane dotyczące kariery i dalszych ścieżek edukacyjnych około 250 absolwentów edukacji domowej? 2. Czy istnieje możliwość udostępnienia tych danych, z zachowaniem zasad ochrony danych osobowych, na potrzeby konferencji organizowanej przez Fundację Edukacji Domowej? 3. Czy ministerstwo prowadzi badania lub analizy dotyczące wpływu edukacji domowej na dalsze życie absolwentów?

Odpowiedź na interpelację w sprawie przekazania danych dotyczących dalszego kształcenia lub podjęcia pracy przez absolwentów edukacji domowej Odpowiedź na interpelację nr 8679 w sprawie przekazania danych dotyczących dalszego kształcenia lub podjęcia pracy przez absolwentów edukacji domowej Odpowiadający: sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Henryk Kiepura Warszawa, 31-03-2025 Szanowna Pani Poseł, odpowiadając na Pani zapytanie w sprawie przekazania danych dotyczących dalszego kształcenia lub podjęcia pracy przez absolwentów edukacji domowej przekazuję poniższe informacje. Spełnianie obowiązku szkolnego/nauki poza szkołą na mocy art. 37 ustawy – Prawo oświatowe [1] jest jedną z form spełniania tych obowiązków, wskazaną w ustawie – Prawo oświatowe [2] . Dotyczy ucznia konkretnej szkoły publicznej lub niepublicznej przyjętego do tej szkoły zgodnie z przepisami ustawy – Prawo oświatowe. Art. 37 ww. ustawy, przewidujący możliwość realizacji obowiązku szkolnego/nauki poza szkołą, jest szczególnym rozstrzygnięciem ustawodawcy, w którym obowiązki w zakresie kształcenia ucznia przejmują, w trybie indywidualnych decyzji dyrektora szkoły, na swój wniosek, rodzice. Uczeń spełniający obowiązek szkolny/nauki poza szkołą na podstawie decyzji dyrektora szkoły, do której uczęszcza, nie kształci się poza systemem. Jest on uczniem konkretnej szkoły (publicznej lub niepublicznej), figuruje w księdze uczniów danej szkoły oraz realizuje treści podstawy programowej przewidzianej na danym etapie edukacyjnym, a po spełnieniu warunków w zakresie efektów kształcenia - staje się absolwentem tej szkoły. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania prowadzi monitoring karier absolwentów publicznych i niepublicznych szkół ponadpodstawowych, zwany dalej „monitoringiem karier absolwentów”, na podstawie art. 26b ust. 1 i 2 ustawy – Prawo oświatowe. Monitoring karier absolwentów jest prowadzony w celu zapewnienia informacji na temat przebiegu karier absolwentów szkół ponadpodstawowych na potrzeby prowadzenia polityki oświatowej państwa na poziomie krajowym, regionalnym i lokalnym, w tym dostosowywania kierunków i treści kształcenia do wymogów rynku pracy oraz przygotowywania uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia. Monitorowanie jest prowadzone co roku i obejmuje absolwentów szkół, którzy ukończyli naukę rok, dwa lata i 5 lat przed rokiem monitorowania. Monitoring karier absolwentów jest prowadzony na podstawie danych gromadzonych: w Systemie Informacji Oświatowej (SIO) – podstawą monitoringu są numer PESEL absolwenta i rok ukończenia szkoły ponadpodstawowej. Pozostałe informacje dotyczą zawodu, w którym kształcił się absolwent – w przypadku szkół zawodowych, udziału w kursach prowadzonych w ramach systemu oświaty lub podjęcia nauki w kolejnej szkole ponadpodstawowej, tj. w szkole policealnej, w branżowej szkole II stopnia lub w liceum dla dorosłych; w Systemie Informacji o Nauce i Szkolnictwie Wyższym (POL-on) – w zakresie informacji o podjęciu studiów na określonym kierunku; w bazach danych okręgowych komisji egzaminacyjnych (OKE) – w zakresie informacji o przystąpieniu do egzaminu maturalnego, uzyskaniu świadectwa dojrzałości oraz o zdobytych certyfikatach i dyplomach zawodowych – w przypadku absolwentów szkolnictwa branżowego; w systemie ubezpieczeń społecznych (ZUS) – w zakresie informacji o podjętym zatrudnieniu oraz osiąganych zarobkach. Dane rejestrowe, na podstawie których prowadzony jest monitoring karier absolwentów, nie uwzględniają informacji o spełnianiu przez absolwenta obowiązku nauki poza szkołą. Sytuacja edukacyjno-zawodowa absolwentów szkół ponadpodstawowych, którzy spełniali obowiązek nauki poza szkołą na podstawie art. 37 ustawy – Prawo oświatowe, w raportach z monitoringu karier absolwentów opisana jest wspólnie z pozostałymi absolwentami tych szkół, ponieważ monitoring karier absolwentów opracowywany jest według kryterium typów szkół ponadpodstawowych ukończonych przez ucznia, a nie formy spełniania obowiązku nauki. Z poważaniem Z upoważnienia Ministra Edukacji Henryk Kiepura Sekretarz Stanu [1] Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2024 r. poz. 737, z późn. zm.). [2] Art. 115 - indywidualny tok/program nauki, art. 127 - indywidualne nauczanie.