Interpelacja w sprawie starań o ochronę prawdy historycznej i dobrego imienia Polski oraz dymisji Barbary Nowackiej z funkcji ministra edukacji

Interpelacja w sprawie starań o ochronę prawdy historycznej i dobrego imienia Polski oraz dymisji Barbary Nowackiej z funkcji ministra edukacji Interpelacja nr 7660 do prezesa Rady Ministrów w sprawie starań o ochronę prawdy historycznej i dobrego imienia Polski oraz dymisji Barbary Nowackiej z funkcji ministra edukacji Zgłaszający: Dariusz Matecki Data wpływu: 28-01-2025 W dniu 27 stycznia 2025 roku, podczas międzynarodowej konferencji „My jesteśmy pamięcią. Nauczanie historii to nauka rozmowy”, minister edukacji, pani Barbara Nowacka, wygłosiła skandaliczną wypowiedź, która uderza w dobre imię Polski oraz godzi w prawdę historyczną. Stwierdzenie: „Na terenie okupowanym przez Niemcy polscy naziści zbudowali obozy” jest nie tylko historycznie nieprawdziwe, ale również stanowi bezpośredni cios w starania Polski na rzecz walki z fałszywymi narracjami o „polskich obozach zagłady”. Wypowiedź ta wzbudziła szerokie oburzenie wśród obywateli, środowisk historycznych, międzynarodowych organizacji dbających o prawdę historyczną oraz polityków, dla których ochrona dobrego imienia Polski jest priorytetem. Słowa te stanowią zaniedbanie na najwyższym szczeblu państwowym i wystawiają Polskę na nieuzasadnione oskarżenia na arenie międzynarodowej. W tym kontekście należy zwrócić uwagę, że rolą ministra edukacji jest nie tylko prowadzenie polityki edukacyjnej, ale także kształtowanie postaw patriotycznych oraz dbałość o prawdę historyczną w procesie nauczania. Tego rodzaju wypowiedź, niezależnie od prób jej późniejszego tłumaczenia jako „przejęzyczenia”, wskazuje na brak podstawowej wrażliwości wobec obowiązku obrony dobrego imienia Polski oraz ofiar II wojny światowej. W związku z powyższym, zwracam się do prezesa Rady Ministrów z następującymi pytaniami: Jakie kroki zamierza podjąć Rada Ministrów w celu zapobiegania podobnym sytuacjom w przyszłości, które godzą w polską rację stanu oraz nasze starania o ochronę prawdy historycznej? Czy zamierza Pan zdymisjonować Barbarę Nowacką z funkcji ministra edukacji, uznając, że tego rodzaju wypowiedzi podważają jej kompetencje do pełnienia tak ważnej funkcji w rządzie? Wnioskuję o natychmiastową dymisję pani Barbary Nowackiej w związku z jej skandaliczną wypowiedzią, która narusza pamięć historyczną i osłabia polską pozycję w walce o prawdę historyczną na arenie międzynarodowej.

Odpowiedź na interpelację w sprawie starań o ochronę prawdy historycznej i dobrego imienia Polski oraz dymisji Barbary Nowackiej z funkcji ministra edukacji Odpowiedź na interpelację nr 7660 w sprawie starań o ochronę prawdy historycznej i dobrego imienia Polski oraz dymisji Barbary Nowackiej z funkcji ministra edukacji Odpowiadający: podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Izabela Ziętka Warszawa, 20-02-2025 Szanowny Panie Marszałku, składam na Pana ręce odpowiedź na interpelację Posła na Sejm RP Pana Dariusza Mateckiego w sprawie starań o ochronę prawdy historycznej i dobrego imienia Polski. Szanowny Panie Pośle, Minister Edukacji na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 1 ustawy z 14 grudnia 2026 r. – Prawo oświatowe określił w drodze rozporządzenia podstawy programowe dla przedmiotu historia. W podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej dla przedmiotu historia wskazano, że nadrzędnymi celami kształcenia historycznego w szkole podstawowej są: rozbudzanie zainteresowania przeszłością - począwszy od historii swojej rodziny, przez historię lokalną i regionalną po historię Polski i powszechną, budowanie szacunku dla wszystkich ludzi oraz dokonań Polaków i innych narodów. Na lekcjach historii są wyjaśniane takie pojęcia jak ojczyzna, naród, państwo, symbole narodowe, patriotyzm. Kształtowana jest pamięć historyczna i krytyczne myślenie, świadomość obywatelska, postawa szacunku i odpowiedzialności za własne państwo. Przekazywane są takie wartości jak: dobro, piękno, prawda, odpowiedzialność, odwaga, solidarność, sprawiedliwość, tolerancja i wolność. Kształcenie historyczne w ocenach przeszłości ma dbać o rzetelność przekazu, a także dostarczać uczniom narzędzi do samodzielnego zdobywania i poszerzania wiedzy. Ponadto wskazano, że historia kształtuje takie kompetencje humanistyczne jak: umiejętność samodzielnego poszukiwania wiedzy i korzystania z różnorodnych źródeł informacji, formułowanie własnych opinii, sprawność językową. Z kolei celem kształcenia historycznego w szkołach ponadpodstawowych jest zmierzanie do poznania prawdy o przeszłości Polski oraz świata. Szkoła powinna zadbać o to, aby uczniowie, nie gubiąc się w szczegółach, poznawali najważniejsze z wydarzeń i procesów i na tej podstawie starali się wyjaśnić łączące je związki: polityczne, społeczne, gospodarcze, kulturowe. Takie podejście do wykładu dziejów ma pomóc uczniom w rozumieniu współczesności. Chodzi również o to, aby uczniowie w dorosłym życiu świadomie i odpowiedzialnie współtworzyli europejską i polską wspólnotę wartości, z uwzględnieniem szczególnie bliskiej Polkom i Polakom idei wolności. Celem kształcenia historycznego jest także poznanie przez uczniów polskiego dziedzictwa nie jako rzeczy zewnętrznej wobec nas, ale jako kształtującego nas dobra. Przy czym nie wystarczy tylko znać to dziedzictwo, lecz także brać odpowiedzialność za współczesność przez nie kształtowaną, to jest rozwijać je i twórczo wzbogacać na miarę aktualnych wyzwań. Należy podkreślić, że podstawa programowa nie jest szczegółowym programem nauczania. Podstawa programowa daje nauczycielom autonomię i możliwość realizacji programu w tempie odpowiednim do możliwości uczniów. Z kolei nauczyciel jest w obowiązku poruszać w trakcie lekcji również trudne tematy i zagadnienia. Ponadto wskazuję, że Minister Edukacji w 2024 roku ustalił, że jednym z podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025 jest „szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za region i Ojczyznę”. Z poważaniem Z upoważnienia Ministra Edukacji Izabela Ziętka Podsekretarz Stanu