Interpelacja w sprawie skuteczności systemu wsparcia zajęć pozalekcyjnych i programu Aktywna Szkoła

Interpelacja w sprawie skuteczności systemu wsparcia zajęć pozalekcyjnych i programu Aktywna Szkoła Interpelacja nr 7124 do ministra sportu i turystyki w sprawie skuteczności systemu wsparcia zajęć pozalekcyjnych i programu Aktywna Szkoła Zgłaszający: Daniel Milewski Data wpływu: 23-12-2024 Szanowna Pani Minister, obecny system edukacji w Polsce zapewnia uczniom dostęp do zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Zajęcia dodatkowe, oferowane w ramach godzin pozostających w dyspozycji dyrektora szkoły, zapewniają uczniom możliwość rozwijania swoich szeroko rozumianych zainteresowań. Zajęcia te zgodnie z rozporządzeniem o ramowych planach nauczania, obejmują trzy godziny tygodniowo dla klas I-III szkół podstawowych, cztery dla klas IV-VIII, a dla uczniów szkół ponadpodstawowych – odpowiednio trzy lub cztery godziny. Program Aktywna Szkoła ma na celu zachęcenie do aktywności fizycznej zarówno uczniów, jak i społeczności lokalnych. W ramach tego programu władze szkoły mogą ubiegać się o finansowanie zajęć sportowych na obiektach szkolnych, Orlikach. W związku z powyższym zwracam się uprzejmie z prośbą o odpowiedź na następujące pytania: Jakie są kryteria przydzielania środków finansowych w ramach programu Aktywna Szkoła? W jaki sposób ministerstwo kontroluje czy środki te są efektywnie wykorzystywane i skutecznie przeznaczane na rozwój aktywności fizycznej uczniów? Czy ministerstwo posiada dane dotyczące zróżnicowania dostępności zajęć pozalekcyjnych w poszczególnych województwach oraz miejscowościach o różnych wielkościach? Jeśli tak, to czy zauważono istotne różnice między dostępem do tych zajęć w małych i dużych ośrodkach? Jakie działania planuje podjąć ministerstwo w celu zapewnienia, że zajęcia pozaszkolne są zgodne z rzeczywistymi zainteresowaniami i potrzebami uczniów? Czy ministerstwo analizowało, w jaki sposób program Aktywna Szkoła wpłynął na frekwencję uczestnictwa uczniów w zajęciach sportowych? Czy ministerstwo przewiduje możliwość zwiększenia liczby godzin zajęciowych pozostających do dyspozycji dyrektora w szkołach o profilu ogólnokształcącym, biorąc pod uwagę stale rosnące potrzeby w zakresie wsparcia pozalekcyjnego? W jaki sposób ministerstwo ocenia bieżącą jakość współpracy między szkołami a placówkami wychowania pozaszkolnego? Jakie kroki są podejmowane w celu poprawy tej współpracy, a także wykorzystania zasobów lokalnych w kontekście organizacji zajęć? Z poważaniem Daniel Milewski Poseł na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej