Interpelacja w sprawie przeprowadzenia audytu i najbliższych planów minister edukacji

Interpelacja w sprawie przeprowadzenia audytu i najbliższych planów minister edukacji Interpelacja nr 253 do ministra edukacji w sprawie przeprowadzenia audytu i najbliższych planów minister edukacji Zgłaszający: Jarosław Wałęsa Data wpływu: 13-12-2023 Gdańsk, dnia 13 grudnia 2023 r. Szanowna Pani Minister, 13.12.2023 r., zgodnie z wolą wyborców, powołana została Pani na funkcję ministra edukacji. Zwracam się do Pani z szeregiem pytań dotyczących Pani planów jako ministra edukacji, działań i priorytetów w nowym resorcie oraz planów związanych z przeprowadzeniem audytu i rozliczeniem Pani poprzednika. Wobec powyższego zwracam się do Pani Minister z prośbą o odpowiedź na poniższe pytania: Czy Pani Minister planuje przeprowadzić audyt w swoim resorcie? Jeśli tak, kiedy możemy spodziewać się wyników kontroli? Jakie są Pani priorytety w zakresie edukacji? Jak planuje Pani uporządkować polski system edukacji po kadencji ministra Przemysława Czarnka?

Odpowiedź na interpelację w sprawie przeprowadzenia audytu i najbliższych planów minister edukacji Odpowiedź na interpelację nr 253 w sprawie przeprowadzenia audytu i najbliższych planów minister edukacji Odpowiadający: sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji i Nauki Katarzyna Lubnauer Warszawa, 11-01-2024 Szanowny Panie Marszałku, składam na Pana ręce odpowiedź na interpelację Posła na Sejm RP Pana Jarosława Wałęsy w sprawie przeprowadzenia audytu i najbliższych planów minister edukacji. Szanowny Panie Pośle, Ad 1. Czy Pani Minister planuje przeprowadzić audyt w swoim resorcie? Jeśli tak, kiedy możemy spodziewać się wyników kontroli? Ministerstwo Edukacji Narodowej wdrożyło szereg kontroli w resorcie i w podległych jednostkach. Będziemy w ich trakcie zwracać się do Najwyższej Izby Kontroli o sprawdzenie rzetelności wydatkowania pieniędzy w jednostkach podległych MEN. Aktualnie zapoznajemy się z realizacją i przebiegiem programów prowadzonych w ostatnich latach. O wynikach kontroli wewnętrznych będziemy informować na bieżąco opinię publiczną. Ad 2 i 3. Jakie są Pani priorytety w zakresie edukacji? Jak planuje Pani uporządkować polski system edukacji po kadencji ministra Przemysława Czarnka? Priorytetem Ministerstwa Edukacji Narodowej było i jest zapewnienie wzrostu prestiżu zawodu nauczyciela. Proces rozpoczął się od uwzględnienia w nowym planie budżetowym rekordowych podwyżek dla nauczycieli (33% dla nauczycieli początkujących oraz 30% dla nauczycieli mianowanych i dyplomowanych). Brak dobrze opłacanej kadry oświatowej mógłby przyczynić się do zapaści polskiej szkoły w ciągu najbliższych lat, czego MEN zdecydowanie chciałby uniknąć. Działania są jednak dużo szersze i już teraz zagwarantowano rekordowe zwiększenie subwencji oświatowej o 23,3 mld zł rok do roku. Ministerstwo zdaje sobie sprawę, że w nowoczesnej szkole priorytetem powinno być przygotowanie młodego człowieka do życia w zmieniającym społeczeństwie. Dlatego tak ważne będzie rozwijanie umiejętności miękkich, umiejętności pracy w grupie, komunikatywności, asertywności i empatii. Celem MEN jest to, żeby polska szkoła była szkołą praktyczną, a nie ideologiczną. Będziemy odchodzić od lekcji Historii i Teraźniejszości w obecnej formie, która kształtuje ją na lekcję partyjną a nie obywatelską. W czasie wojny ukraińsko-rosyjskiej, dynamicznego rozwoju sztucznej inteligencji, wzrastającego zjawiska fake-newsów – program realizowany w szkole powinien być maksymalnie dopasowany do przeciwdziałania dezinformacji i umiejętności krytycznego myślenia. Dlatego przystąpimy do prac nie tylko nad odchudzeniem, ale również unowocześnieniu podstawy programowej w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Odchudzenie podstawy programowej ma na celu danie swobody nauczycielom, rodzicom i uczniom. Cykl zmian proponowanych przez ministerstwo, w tym zmiany w podstawie programowej na miarę XXI wieku wymaga czasu, dlatego po odchudzeniu podstawy programowej - w dalszym terminie ministerstwo planuje ją zmienić, tak żeby lekcje w szkole były bardziej inspirujące, a jednocześnie efekty kształcenia bardziej konkurencyjnie w świecie. Szkoła będzie kształcić w uczniach i uczennicach postawy uczenia się przez całe życie. Bardzo ważnym dla ministerstwa wyzwaniem jest poprawa dbałości o zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. Sytuacja po pandemii okazała się być dużo gorsza niż można się było tego spodziewać. Wzrosło oczekiwanie ze strony uczniów, uczennic i ich rodziców ws. zapewnienia odpowiedniego wsparcia, czemu chcemy wyjść naprzeciw. Dlatego ministerstwo przygotuje, we współpracy międzyresortowej oraz ze wsparciem ekspertów, kompleksowy rozwój pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach. Zgodnie z zobowiązaniami, ministerstwo rozpocznie pracę nad tematyką lekcji religii różnych wyznań. Będziemy dążyć m.in. do tego, żeby była zawsze przed lub po lekcjach. Ministerstwo Edukacji Narodowej wzmocni również działania w zakresie zdrowia fizycznego dzieci i młodzieży m.in. poprzez promocję zajęć z wychowania fizycznego i zdrowego stylu życia na co dzień oraz projekt tzw. lekkiego tornistra. Ministerstwo w tym celu położy nacisk m.in. na wykorzystanie w warunkach domowych elektronicznych odpowiedników podręczników oraz możliwość zostawienia podręcznika w szkole. Z poważaniem Z upoważnienia Ministra Edukacji Katarzyna Lubnauer Sekretarz Stanu