Interpelacja w sprawie wprowadzenia godziny języka angielskiego dziennie od pierwszej klasy szkoły podstawowej

Interpelacja w sprawie wprowadzenia godziny języka angielskiego dziennie od pierwszej klasy szkoły podstawowej Interpelacja nr 2373 do ministra edukacji w sprawie wprowadzenia godziny języka angielskiego dziennie od pierwszej klasy szkoły podstawowej Zgłaszający: Dariusz Matecki, Norbert Jakub Kaczmarczyk, Sebastian Kaleta, Jan Kanthak, Maria Kurowska, Jacek Ozdoba, Marcin Romanowski, Piotr Uruski, Edward Siarka, Michał Woś, Dariusz Stefaniuk Data wpływu: 25-03-2024 W sobotę 9 września 2023 roku w Tarnowie odbyła się konwencja programowa Koalicji Obywatelskiej pod nazwą „100 Konkretów!”. Donald Tusk zapowiedział wówczas, że dzień po wygranych wyborach przystąpicie Państwo do realizacji 100 konkretów na pierwsze 100 dni rządów. W najbliższych dniach mija 100 dni Państwa rządów. Przed wyborami swój program zaprezentowała również Trzecia Droga, która współtworzy rząd (30 ministrów). Niestety do dnia dzisiejszego obiecane przez Trzecią Drogę rozwiązania nie zostały wprowadzone w życie. Na jakim etapie jest realizacja poniższej obietnicy wyborczej? Kiedy obietnice zostaną wprowadzone w życie? Wprowadzimy godzinę języka angielskiego dziennie od pierwszej klasy, by dzieci kończące podstawówkę mówiły płynnie po angielsku. Jakie będą koszty realizacji tej obietnicy?

Odpowiedź na interpelację w sprawie wprowadzenia godziny języka angielskiego dziennie od pierwszej klasy szkoły podstawowej Odpowiedź na interpelację nr 2373 w sprawie wprowadzenia godziny języka angielskiego dziennie od pierwszej klasy szkoły podstawowej Odpowiadający: sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Katarzyna Lubnauer Warszawa, 18-04-2024 Szanowni Państwo Posłowie, uprzejmie informuję, że Ministerstwo Edukacji Narodowej pracuje obecnie nad zmianami polegającymi na ograniczeniu zakresu wymagań aktualnej podstawy programowej kształcenia ogólnego [1] , które powinny dać nauczycielom i uczniom już od nowego roku szkolnego więcej czasu na spokojniejszą i bardziej dogłębną realizację programów nauczania. Proponowane zmiany nie wiążą się zmniejszeniem wymiaru godzin nauczania przedmiotów, co umożliwi nauczycielom i uczniom bardziej komfortowe warunki realizacji podstawy programowej, w szczególności w zakresie wymagań ogólnych. W kolejnych latach (począwszy od roku szkolnego 2026/2027) resort edukacji planuje całościową zmianę podstawy programowej kształcenia ogólnego. Obecnie prowadzone są analizy w tym zakresie. W trakcie prowadzonych przez resort edukacji prac, zapadną decyzje w zakresie realizacji poszczególnych zajęć edukacyjnych, w tym języków obcych nowożytnych w szkołach podstawowych. Należy jednocześnie podkreślić, że poprzedni rząd - w latach 2015-2023 - nie podejmował żadnych działań w zakresie obligatoryjnego zwiększenia liczby godzin języka obcego nowożytnego dla uczniów w żadnym typie szkoły. Informuję również, że zgodnie z danymi z Systemu Informacji Oświatowej (na dzień 30.09.2023), język angielski jest językiem obcym nowożytnym realizowanym w większości szkół podstawowych w Polsce (ok. 94%). Języka angielskiego uczy się 2 942 553 uczniów w 13 573 szkołach podstawowych, w 167 665 oddziałach. Natomiast w oddziałach dwujęzycznych języka angielskiego, który jest drugim językiem nauczania, uczy się 10 216 uczniów w 258 szkołach podstawowych, w 506 oddziałach. Reasumując, priorytetem Kierownictwa Ministerstwa Edukacji Narodowej jest m.in. kształtowanie umiejętności praktycznych uczniów, w tym skutecznego porozumiewania się w języku obcym. W kolejnych latach, podczas prac prowadzonych przez resort edukacji nad całościowymi zmianami w podstawie programowej kształcenia ogólnego i ramowych planach nauczania, podjęte zostaną decyzje w zakresie realizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w tym języka obcego nowożytnego w szkołach podstawowych. Z wyrazami szacunku Z upoważnienia Ministra Edukacji Katarzyna Lubnauer Sekretarz Stanu [1] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2017 r. poz. 356 z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 stycznia 2018 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia (Dz. U. z 2018 r. poz. 467 z późn. zm.).