Interpelacja w sprawie aplikacji mobilnej do anonimowego zgłaszania przypadków przemocy w szkołach

Interpelacja w sprawie aplikacji mobilnej do anonimowego zgłaszania przypadków przemocy w szkołach Interpelacja nr 2173 do ministra edukacji w sprawie aplikacji mobilnej do anonimowego zgłaszania przypadków przemocy w szkołach Zgłaszający: Dariusz Matecki Data wpływu: 20-03-2024 W sobotę 9 września 2023 roku w Tarnowie odbyła się konwencja programowa Koalicji Obywatelskiej pod nazwą „100 Konkretów!”. Donald Tusk zapowiedział wówczas, że dzień po wygranych wyborach przystąpicie Państwo do realizacji 100 konkretów na pierwsze 100 dni rządów. W najbliższych dniach mija 100 dni Państwa rządów. Przed wyborami swój program zaprezentowała również Lewica, która współtworzy rząd (20 ministrów). Niestety do dnia dzisiejszego obiecane przez Lewicę rozwiązania nie zostały wprowadzone w życie. Na jakim etapie jest realizacja poniższej obietnicy wyborczej? "Umożliwimy szybkie i anonimowe zgłaszanie przypadków przemocy w szkołach przy pomocy aplikacji mobilnej". Kiedy obietnice zostaną wprowadzone w życie?

Odpowiedź na interpelację w sprawie aplikacji mobilnej do anonimowego zgłaszania przypadków przemocy w szkołach Odpowiedź na interpelację nr 2173 w sprawie aplikacji mobilnej do anonimowego zgłaszania przypadków przemocy w szkołach Odpowiadający: podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Paulina Piechna-Więckiewicz Warszawa, 18-04-2024 Szanowny Panie Marszałku, składam na Pana ręce odpowiedź na interpelację Pana Dariusza Mateckiego Posła na Sejm Rzeczpospolitej Polskiej w sprawie aplikacji mobilnej do anonimowego zgłaszania przypadków przemocy w szkołach. Szanowny Panie Pośle, uprzejmie informuję, że w przypadku występowania niestosownych zachowań uczniów nauczyciele i dyrektorzy szkół mają obowiązek podejmowania natychmiastowych działań profilaktycznych. Społecznie nieakceptowane zachowania uczniów – rówieśników wobec siebie powinny zostać zgłoszone do wychowawcy, nauczyciela oraz dyrektora szkoły, który sprawuje nadzór pedagogiczny w szkole. Jeżeli dyrektor szkoły nie podejmuje działań naprawczych, sprawę należy skierować do właściwego kuratora oświaty, który sprawuje nadzór pedagogiczny nad szkołami i placówkami na obszarze danego województwa. Zadaniem szkoły jest budowanie partnerstwa i dobrych relacji między rodzicami, nauczycielami i uczniami, a także wskazywanie młodemu człowiekowi sposobów przeciwstawiania się przejawom nietolerancji i dyskryminacji. Jeżeli w szkole występuje problem agresji, to obowiązkiem szkoły jest natychmiastowe podjęcie działań interwencyjnych i profilaktycznych względem uczniów, którzy nie respektują norm współżycia społecznego, adekwatnie do sytuacji i skutecznego rozwiązania problemu. Jednolite podejście w procesie wychowania, w zakresie tolerancji i szacunku do drugiego człowieka, ucznia, uczennicy jest stosownym kierunkiem eliminowania lub minimalizowania trudnych wychowawczo sytuacji i niewłaściwych zachowań dzieci i młodzieży. Istotne są bezpośrednie kontakty nauczycieli z uczniami w zakresie oddziaływań wychowawczych, w tym ochrona danych osobowych dla dobra i bezpieczeństwa dzieci i młodzieży. Odnosząc się do rozwiązania w postaci aplikacji mobilnej do zgłaszania przypadków agresji i przemocy uprzejmie informuję, że Ministerstwo Edukacji Narodowej rozważa oraz analizuje różne sposoby funkcjonowania, czy też skuteczności wprowadzenia takiego narzędzia. Obecnie prace skupione są na projekcie platformy do diagnozy w zakresie problemów występujących w środowisku szkolnym. Jednocześnie w Narodowym Programie Zdrowia na lata 2021-2025 (NPZ) jest realizowane przez koordynatora wskazanego przez Ministra Zdrowia zadanie, pn. „Zapewnienie dostępu do pomocy w kryzysie psychicznym przez dostęp do konsultacji za pośrednictwem narzędzi teleinformatycznych (w tym telefony wsparcia i zaufania, poradnie internetowe, infolinie i linie wsparcia ) dostosowane do potrzeb osób w różnym wieku”. Warto podkreślić, że dzieci, młodzież i dorośli przeżywający sytuacje problemowe, hejt, agresję ze strony rówieśników, lęki, napięcia emocjonalne, kłopoty i trudności wpływające na zdrowie psychiczne mają możliwość skorzystania anonimowo z bezpłatnych infolinii: Rzecznika Praw Dziecka 800 12 12 12, Telefonu Zaufania Dzieci i Młodzieży 116 111, Telefonu Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę lub Linii Pomocy Pokrzywdzonym 800 100 100 lub 222 309 900, Centrum Wsparcia dla osób dorosłych w kryzysie psychicznym 800 70 2222, Telefonu wsparcia emocjonalnego dla dorosłych 116 123, Numeru alarmowego w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia 112. Przy telefonach i czatach dyżury pełnią eksperci z zakresu prawa, spraw socjalnych, edukacji i wychowania oraz ochrony zdrowia. Telefon zaufania, jak i czat zapewniają pełną dyskrecję oraz anonimowość i są dostępne siedem dni w tygodniu przez całą dobę. Każda szkoła obowiązkowo realizuje program wychowawczo-profilaktyczny, który uchwala rada rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną. W związku z tym rodzice/opiekunowie mają istotny wpływ na działania wychowawczo-profilaktyczne realizowane w szkole oraz na inne programy, projekty, przedsięwzięcia, inicjatywy, w tym te realizowane we współpracy z organizacjami pozarządowymi. Program wychowawczo-profilaktyczny środowisko szkolne przygotowuje na podstawie przeprowadzanej corocznie diagnozy potrzeb rozwojowych uczniów, w tym czynników chroniących i czynników ryzyka [1] . Działania skierowane do uczniów powinny kształtować zasady współżycia społecznego, tolerancji w szczególności poszanowanie godności drugiego człowieka, odpowiedzialność za własne decyzje i wybory, zaufanie oraz przestrzeganie praw ucznia. Metody pracy wychowawczej zależą od szkoły i nauczycieli, którzy mają swobodę w wyborze środków dydaktycznych i metod pracy zgodnych ze współczesnymi naukami pedagogicznymi. Przepisy [2] określają otwarty katalog potrzeb edukacyjnych. Każdy uczeń powinien zostać otoczony odpowiednią opieką, natomiast w razie potrzeby także pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Korzystanie z pomocy jest dobrowolne i nieodpłatne. Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Ośrodek Rozwoju Edukacji i placówki doskonalenia nauczycieli wspomagają szkoły/placówki, tj. dyrektorów i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów związanych z przemocą i agresją wśród uczniów przez organizowanie różnorodnych szkoleń, seminariów, konferencji, programów i publikacji. Szkoła ma być miejscem przyjaznym i otwartym dla wszystkich dzieci. Jej obowiązkiem jest zapewnienie bezpieczeństwa wszystkim uczniom, przestrzeganie praw dziecka, praw uczniów i praw człowieka oraz zapewnienie każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju. Z poważaniem Z upoważnienia Ministra Edukacji Paulina Piechna-Więckiewicz Podsekretarz Stanu [1] Art. 26 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2023 r. poz. 900, z późn. zm.). [2] § 2 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz.1280).