Interpelacja w sprawie wyposażenia szkół w indywidualne szafki uczniowskie oraz zapewnienia powszechnego dostępu do elektronicznych wersji podręczników

Interpelacja w sprawie wyposażenia szkół w indywidualne szafki uczniowskie oraz zapewnienia powszechnego dostępu do elektronicznych wersji podręczników Interpelacja nr 17348 do ministra edukacji w sprawie wyposażenia szkół w indywidualne szafki uczniowskie oraz zapewnienia powszechnego dostępu do elektronicznych wersji podręczników Zgłaszający: Marcin Józefaciuk Data wpływu: 22-05-2026 Szanowna Pani Minister, w przestrzeni publicznej od lat podnoszony jest problem nadmiernego obciążenia uczniów ciężarem noszonych codziennie materiałów edukacyjnych, w tym podręczników, ćwiczeń i przyborów szkolnych. Temat ten regularnie pojawia się zarówno wśród rodziców, nauczycieli, lekarzy, jak i organizacji zajmujących się zdrowiem dzieci i młodzieży. Jednocześnie postępująca cyfryzacja edukacji rodzi pytania o rzeczywisty poziom dostępności elektronicznych wersji podręczników oraz przygotowanie szkół do ich wykorzystywania. W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania: Czy Ministerstwo Edukacji Narodowej prowadzi obecnie analizy dotyczące wpływu ciężaru plecaków szkolnych na zdrowie uczniów, w szczególności w zakresie wad postawy, przeciążeń kręgosłupa oraz problemów ortopedycznych? Czy MEN posiada aktualne dane dotyczące: średniej wagi plecaków uczniów na poszczególnych etapach edukacyjnych, liczby szkół wyposażonych w indywidualne szafki uczniowskie, liczby uczniów mających realny dostęp do takich szafek? Czy w ostatnich latach MEN prowadziło lub zlecało badania, konsultacje albo analizy dotyczące potrzeby wyposażenia szkół w indywidualne szafki dla uczniów? Jeśli tak, proszę o przekazanie ich wyników. Czy ministerstwo planuje uruchomienie programu wsparcia dla organów prowadzących szkoły w zakresie: zakupu i montażu indywidualnych szafek uczniowskich, modernizacji przestrzeni szkolnej umożliwiającej ich instalację, poprawy ergonomii i bezpieczeństwa przechowywania materiałów edukacyjnych? Jeśli takie działania są planowane, to: jaki jest harmonogram ich realizacji, jakie środki finansowe przewidziano na ten cel, z jakich źródeł finansowania miałyby pochodzić te środki? Czy MEN analizowało bariery organizacyjne i infrastrukturalne związane z montażem szafek w szkołach, szczególnie w starszych budynkach o ograniczonej przestrzeni? Czy wszystkie dopuszczone do użytku szkolnego podręczniki posiadają obecnie pełnoprawne wersje elektroniczne? Jak ministerstwo definiuje „elektroniczną wersję podręcznika”? Czy chodzi o: pełną wersję cyfrową, interaktywny materiał edukacyjny, skan podręcznika, ograniczony fragment publikacji? Ilu wydawców udostępnia obecnie elektroniczne wersje podręczników bez dodatkowych opłat dla uczniów i nauczycieli? Czy MEN prowadzi monitoring dostępności elektronicznych wersji podręczników dla uczniów: z niepełnosprawnościami, ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, uczących się w edukacji domowej, przebywających czasowo poza szkołą z przyczyn zdrowotnych? Czy ministerstwo planuje wprowadzenie standardów obowiązkowej dostępności cyfrowej podręczników, w tym zgodności z wymogami dostępności dla osób ze szczególnymi potrzebami? Czy MEN analizowało wpływ upowszechnienia elektronicznych podręczników na: czas spędzany przez dzieci przed ekranem, koncentrację uczniów, bezpieczeństwo cyfrowe, konieczność doposażenia szkół i rodzin w sprzęt komputerowy? Czy ministerstwo prowadzi analizy dotyczące kosztów ponoszonych przez rodziców w związku z koniecznością zakupu urządzeń umożliwiających korzystanie z cyfrowych materiałów edukacyjnych? Czy MEN przewiduje stworzenie centralnej platformy zapewniającej jednolity dostęp do elektronicznych wersji podręczników i materiałów edukacyjnych? Proszę o przekazanie informacji, jakie konkretne działania zostały dotychczas podjęte przez ministerstwo w celu ograniczenia problemu nadmiernego ciężaru plecaków szkolnych. Z poważaniem Marcin Józefaciuk Poseł na Sejm RP