Interpelacja w sprawie stanowiska MEN dotyczącego alienacji rodzicielskiej

Interpelacja w sprawie stanowiska MEN dotyczącego alienacji rodzicielskiej Interpelacja nr 14569 do ministra edukacji w sprawie stanowiska MEN dotyczącego alienacji rodzicielskiej Zgłaszający: Marcin Józefaciuk Data wpływu: 10-01-2026 W dniu 4 stycznia br., w audycji „7. dzień tygodnia“ na antenie Radia ZET, prowadzonej przez redaktora Andrzeja Stankiewicza, wicemarszałek Sejmu Krzysztof Bosak poruszył problem alienacji rodzicielskiej polegającej na uporczywym i bezpodstawnym utrudnianiu kontaktów dziecka z jednym z rodziców przez drugiego rodzica, często wbrew prawomocnym orzeczeniom sądowym. W trakcie tej samej audycji wiceminister edukacji Katarzyna Lubnauer stwierdziła publicznie, że „alienacja rodzicielska to ideologia“. Wypowiedź ta padła z ust osoby zajmującej kierownicze stanowisko w Ministerstwie Edukacji Narodowej i została wypowiedziana w ogólnopolskich mediach z pełną świadomością jej wpływu na opinię publiczną, szkoły oraz instytucje pracujące z dziećmi. Wypowiedź ta stanowi podważenie istnienia realnego problemu społecznego, który dotyka tysięcy dzieci w Polsce, oraz bagatelizowanie ich doświadczeń i krzywdy wynikającej z długotrwałego konfliktu rodzicielskiego. W związku z powyższym kieruję do Pani Minister następujące pytania: Jakie jest oficjalne stanowisko minister edukacji wobec publicznej wypowiedzi wiceminister Katarzyny Lubnauer, w której alienacja rodzicielska została określona jako „ideologia“? W jakim zakresie wypowiedź wiceminister Katarzyny Lubnauer odzwierciedla stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej wobec zjawiska alienacji rodzicielskiej? Jak Ministerstwo Edukacji Narodowej definiuje alienację rodzicielską w kontekście dobra dziecka, zdrowia psychicznego oraz prawa dziecka do utrzymywania relacji z obojgiem rodziców? Jak Ministerstwo Edukacji Narodowej ocenia wpływ publicznego negowania istnienia alienacji rodzicielskiej przez wiceminister edukacji na praktykę funkcjonowania szkół, w szczególności działania dyrektorów, pedagogów i psychologów szkolnych w sytuacjach konfliktu rodzicielskiego? Jakie działania systemowe podejmuje lub planuje podjąć Ministerstwo Edukacji Narodowej wobec dzieci dotkniętych alienacją rodzicielską, które w wyniku konfliktu dorosłych tracą kontakt z jednym z rodziców? Jak Ministerstwo Edukacji Narodowej odnosi się do planowanych zmian w prawie przygotowywanych przez ministra sprawiedliwości, zmierzających do wzmocnienia ochrony praw dziecka w sporach rodzinnych? Jakie jest stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej w sprawie dostępu obojga rodziców do informacji o dziecku w szkole w sytuacji konfliktu rodzicielskiego? Jakie wytyczne obowiązują obecnie szkoły i placówki oświatowe w zakresie interpretacji orzeczeń sądowych dotyczących władzy rodzicielskiej i kontaktów z dzieckiem? Jakie działania podejmie Ministerstwo Edukacji Narodowej w celu zapobiegania praktykom polegającym na bezpodstawnym ograniczaniu jednemu z rodziców dostępu do informacji o dziecku pod pretekstem konfliktu rodzicielskiego? Jakie szkolenia i rekomendacje kierowane są do kadry pedagogicznej w zakresie rozpoznawania sytuacji alienacji rodzicielskiej i reagowania na nie z perspektywy dobra dziecka? Jak minister edukacji ocenia odpowiedzialność polityczną i merytoryczną wiceminister Katarzyny Lubnauer za publiczną wypowiedź negującą istnienie alienacji rodzicielskiej? Oczekuję udzielenia odpowiedzi na każde z powyższych pytań oddzielnie, w sposób konkretny i jednoznaczny, bez odpowiedzi wymijających oraz bez nadmiernej zwłoki, jaka miała miejsce w przypadku innych moich interpelacji poselskich. Z poważaniem Marcin Józefaciuk