Interpelacja w sprawie kształcenia zawodowego

Interpelacja w sprawie kształcenia zawodowego Interpelacja nr 12931 do ministra edukacji w sprawie kształcenia zawodowego Zgłaszający: Marcin Józefaciuk Data wpływu: 15-10-2025 Kształcenie zawodowe pełni kluczową rolę w przygotowaniu młodzieży do wejścia na rynek pracy, dostosowaniu umiejętności do potrzeb gospodarki oraz łagodzeniu niedoborów kadrowych w zawodach technicznych i rzemieślniczych. Jednakże liczne raporty, analizy oraz głosy praktyków i instytucji wskazują, że obecny model nadal napotyka poważne bariery oraz niedoskonałości, które ograniczają jego skuteczność. Mając na uwadze obecne problemy szkół kształcących w zawodzie, proszę Panią Minister o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania: Jakie działania podejmuje i zamierza podjąć ministerstwo w celu zwiększenia liczby nauczycieli praktycznej nauki zawodu, w tym młodych i specjalistów z przemysłu? Czy istnieje plan systemowego dofinansowania i modernizacji bazy technicznej szkół zawodowych, w tym warsztatów i wyposażenia praktycznych zajęć? W jaki sposób MEN planuje wzmocnić system dualnego kształcenia i partnerstwa ze środowiskiem przedsiębiorców, aby lepiej dopasować programy kształcenia do potrzeb lokalnego rynku pracy? Jakie działania są prowadzone lub planowane w zakresie podniesienia prestiżu kształcenia zawodowego, zmiany stereotypów oraz zachęcania młodzieży do wyboru ścieżki zawodowej? Czy resort przewiduje zwiększenie i lepsze zorganizowanie doradztwa zawodowego (szczególnie doradztwa metodycznego), tak aby było ono dostępne we wszystkich regionach i dla wszystkich uczniów? Jakie są plany poprawy jakości kształcenia zawodowego, w tym kwalifikacji absolwentów, zwłaszcza w kontekście nowych technologii, automatyzacji i cyfryzacji? Czy ministerstwo przewiduje zmiany w statusie nauczycieli zawodu – warunkach zatrudnienia, wynagrodzeniu, awansie zawodowym – aby lepiej dopasować je do rzeczywistości i potrzeb rynku? Czy ministerstwo tworzy strategię rozwoju szkolnictwa zawodowego i na jakim to jest etapie? Ważność obecnego dokumentu kończy się z końcem tego roku. W jaki sposób ministerstwo planuje rozwiązać problemy występujące we współpracy pomiędzy dużymi pracodawcami a szkołami wysyłającymi uczniów na praktyki w zakresie konieczności dostosowania się do przepisów tzw. ustawy Kamilka? Pracodawcy rezygnują ze współpracy ze szkołami z powodu konieczności uzyskania wypisu z KRS wszystkich pracowników. Czy ministerstwo planuje zmiany w egzaminach zawodowych – ich dostosowanie do realiów oraz dostosowanie do reformy edukacji? W oparciu o powyższe pytania wnoszę o: przygotowanie kompleksowej strategii rozwoju szkolnictwa zawodowego na najbliższe 5–10 lat obejmującej aspekty kadrowe, infrastrukturę, relacje z przedsiębiorcami, prestiż i kierunki programów edukacyjnych; utworzenie mechanizmów monitorowania jakości kształcenia zawodowego – zarówno w wymiarze praktycznym, jak i teoretycznym – z udziałem pracodawców; zwiększenie środków finansowych dedykowanych kształceniu zawodowemu, szczególnie na: sprzęt, warsztaty, podnoszenie kwalifikacji nauczycieli praktyki; wspieranie promocji edukacji zawodowej jako atrakcyjnej ścieżki rozwoju kariery. W związku z powyższym uprzejmie proszę o udzielenie odpowiedzi na powyższe pytania w ustawowym terminie. Z poważaniem Marcin Józefaciuk